小班教案

【实用】小班教案集锦九篇

作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小班教案9篇，欢迎大家分享。

活动目标

1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。

2.提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。

活动准备

1.课件-动画片：看这朵花

2.课件：花园里

动画片

活动过程

一、导入

播放动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣

1.小朋友，你在动画片里看到了什么？

2.小动物们看到了什么花？它们是怎样看花的？

二、展开

1.小朋友在公园里都看到过什么花呀？好看吗？

（幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的）

2.故事

（1）有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢？

听老师给小朋友讲一个故事，仔细听故事里到底发生了什么事情

（2）提问

●谁到公园里去玩？

（小羊，小猴子，）

●它们玩的很开心，看到了什么？

（看到花园里有许多漂亮的花）

●它们是怎样看花的？

●小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？

（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）

●小猴子知道自己做错了吗？它是怎样说的？

小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，知道保护环境的重要性。

3.讨论：怎样保护花草

（1）看到自己非常喜欢的花能不能摘？

让幼儿讨论后知道，花儿还看是让大家看的，所有的人都要爱护，谁都不能摘。

（2）如果看到有不爱护花草的，你应该怎样做呢？

（让幼儿和傍边的伙伴互相说一说，发表自己的看法）

三、结束

1.给小动物评选保护环境小卫士

现在，请小朋友们当评委，评选出保护环境的小动物好吗？

2.请幼儿再听一遍故事，通过理解故事，提高明辨是非的能力，然后评选故事中的.保护环境小动物。

附：故事《公园里》

有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？

小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。”

活动目标

通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。

培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点

让幼儿融入集体，体验到有朋友的乐趣

活动准备

1．“喜羊羊”卡通图片。

2．“找朋友歌曲”的准备。

3．“喜羊羊与灰太狼”主题歌曲

4． 制作“喜羊羊”和动物唱歌跳舞的ppt.

活动过程

1． 激发参与活动的兴趣

先播放“喜羊羊与灰太狼”主题歌曲，听到熟悉喜爱的歌曲，孩子们的好奇心和激动的心情就把他们的注意力集中起来。

2． 初步尝试

1、出示“喜羊羊”卡通图片

2、师：“喜羊羊来了，邀请你们一起来跳舞”

播放ppt,到“呜哇哇”的时候停止，老师拿着喜羊羊的图片做哭泣状

喜羊羊：“我的好朋友—懒羊羊不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”

边找边唱“懒羊羊你在哪里”老师扮演“懒羊羊”我在这里我在这里向你问个好”

喜羊羊：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。”（老师操拿着图片，边说边唱“找朋友”这首歌。）

3． 谈话

1师：“喜羊羊有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？”（可以多请几个小朋友说。）

2解决难点问题

1）师：“找到好朋友，我们可以做什么？”（一起做游戏、抱一抱、握握手……）

2）教师示范并唱歌曲。

3）请个别幼儿示范。

4）鼓励幼儿有礼貌地找朋友

4． 学生游戏、实践

集体游戏

1、小动物找朋友

师：“我们都找到了好朋友，可是还有一些小动物没有找到好朋友，我们帮帮他们吧”

幼儿变成小动物表演《找朋友》

3、游戏规则：全班幼儿站成圆圈，幼儿面向圆心，当听到狼叫的时候要赶紧找一个好朋友抱在一起就不会被“狼吃掉了”。找到朋友后要告诉对方的名字。游戏两遍

4．自由活动时间

自由活动时间做一些“点名点将”的游戏，介绍自己，认识同伴，做“打电话”的游戏，让幼儿体验集体生活的.快乐。

教学反思

音乐游戏实在音乐的基础上，通过游戏的形式让幼儿学习知识技能的一种课堂组织形式，因为群体的特殊性，宝贝们是第一次采用这种形式。，由于孩子们群体的特殊性，所以在开展过程中孩子们还是有些许的不适应，他们不知道如何理解句子的意思，如何给每句配上合适的动作，直到我反复讲解之后，孩子们在活动的后半部分才逐渐的融入进来，孩子们的积极主动性才得以很好的发挥出来。

通过这次的课堂活动，我深刻意识到，游戏在幼儿活动中所占的比重，通过游戏的形式他们可以更好的接触所学习的东西，虽然只有个别幼儿的听力较好，大部分幼儿对声音的感知力微乎其微，但是，通过游戏的方式孩子们的积极性，主动性一样能发挥出来，从而使幼儿的潜能得以发挥。

在设计活动的时候，我就在想，当喜羊羊表演唱《找朋友》时示范了动作，给孩子做过示范后，孩子在活动中找到好朋友时只会说“敬个礼、握握手、抱一抱、亲一亲”好像我希望宝宝能说出的其他肢体动作他们一个都没说出来，我当时就非常后悔示范在先的设计意图了，如果宝宝没看到喜羊羊和懒羊羊的示范，他们肯定会想的比现在说的多一些，起码宝宝会说到“点点头，拉拉勾……”虽然有了这个小遗憾，但是我们宝宝的口语表达还是得到了锻炼的机会。

下次我 ……此处隐藏1101个字……，吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子，真好玩。

(3)泥巴

师：小袋袋在玩什么?

幼：泥巴。

师：小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位讲述)

幼：头上、手上、肚子上、腿上。(教师动作提示)

小结：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、手上、肚子上都是泥，玩得真开心。

(4)大树

师：小动物们在干什么?

幼：小兔在跳……

师：谁一动不动的呀?它举着树叶像一棵什么呀?

小结：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。

(5)捉迷藏

师：小袋袋在干什么?(动作引导，头、手缩成一团)谁躲起来了?谁荏找它?

小结：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。

(6)回家

师：玩了一天，小动物们都回家了，谁在门口等它?

(7)睡觉

师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀?

幼：舒服、温暖……

幼儿感受“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉，又温暖又舒服”。

3.完整观看PPT，在前期理解的基础上再次感知绘本内容及画面。

在音乐中静读《我喜欢》，每幅画面给孩子一点理解的时间。

4.师生共同阅读并讲述。

师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧。

5.运用“我喜欢……”的句式，结合生活经验进行讲述。

师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多好多的事情，小朋友们喜欢做什么呢?

6.活动结束。

从幼儿喜欢的游戏中选择他们最喜欢玩的游戏结束活动。

活动目标：

1.欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。

2.乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

3.通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风

活动过程：

一、进场

老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。

二、复习导入

1. 复习歌曲《我是小金鱼》

让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。

2. 复习歌表演《我的好妈妈》

三、欣赏学唱歌曲

1. 完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦？（教师戴上鸭妈妈的'头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？（洗澡）怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。

重点：引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。

2. 你听到了什么？小鸭是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？还需要洗哪里？

小结：洗洗头呀，大家来洗头！洗洗脸呀，大家来洗脸！

3. 出示图片，讲解歌词内容。

四、尝试创编歌词

师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀？

重点引导孩子大胆表达，尝试模仿歌曲中歌词来演唱。

（洗手--洗洗手呀，大家来洗手）（洗脚--洗洗脚呀，大家来洗脚）

五、演唱歌曲

师：（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！

重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简单的动作

六、游戏巩固

师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）重点指导：鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。

师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！

七、退场

天黑了，鸭宝宝也把身体洗干净了，我们赶快回家吃饭吧！

活动目标：

1、 感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。

2、 尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。

3、 掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。

活动准备：

碟子《说哈罗》、录音机、钢琴

较宽的活动场地，即我班的大教室

活动过程：

（一） 发声练习。

以《在农场》为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的.叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。

（二） 欣赏音乐《说哈罗》两遍。

1、 一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么？让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。

2、 两遍后，提问：这次，你听到了这首歌说了些什么？

你很（高兴），你就说（哈罗）！我们一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，围个（圆圈）尽情欢笑说（哈罗）。

引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。

（三） 边听音乐边学习歌词两遍。

（四） 根据音乐进行舞蹈的创编。

1、 谁能给这首好听的歌伴舞？

（1） 你很高兴你就说哈罗，该怎么给它伴舞？

（2） 我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞？

（3） 围个圆圈尽情欢笑说哈罗，怎么给这句歌词伴舞？

在这个过程中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。

（4） 放音乐，请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。

你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈？请你用自己创编的舞蹈给它伴舞，好吗？

（五）师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做小结作为结束。

活动目的：

1.了解星星和月亮在晚上出现。

2.会画美丽的星空。

3.体会星空的美丽。

活动准备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。

活动重难点：画出心中美丽的星空

活动过程：

一，复习导入。

小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀?

二，引出月亮。

有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的`阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。

晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀?

哦，对了，是小星星。

三，画出美丽的星空。

晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空，在自己心里呢，也有一副美丽的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。

不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教导。

四，点评。

哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。