大班教案

实用的大班教案范文集锦9篇

作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的大班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

活动目标

1．扮演壮族娃娃，充分感受对山歌的乐趣。

2．加深对领唱和对唱的理解。

活动准备

壮族服装及首饰；绣球、花伞、扇子、秀才帽、扁担等道具；音乐《什么水面打筋斗》。

活动过程

1．复习歌曲《什么水面打筋斗》。

2．《对山歌》游戏。

引导并鼓励幼儿利用投放的道具、壮族服饰等，把自己打扮成壮族娃娃，进行自我即兴表演，也可用乐器作即兴伴奏。

“对山歌”的.表现形式可分为：

(1)齐唱，要求用自然的声音唱出山歌优美的旋律。

(2)教师领唱，幼儿集体齐唱。

(3)幼儿分男女进行对歌，要求对歌衔接紧凑，并要求在“(众)嗨，打筋斗”“(众)嗨，起高楼”等处，唱得有力、整齐。

(4)也可把幼儿分成男女队玩《对歌》游戏：先按原歌曲进行对歌，唱对的一方挂上一绣球，然后两队创编歌词进行对唱。当A方唱出问题，B方对不上歌时，A方可加一个绣球，最后决出优胜队。

活动延伸

在区角活动中，幼儿穿上民族服饰，自由组合进行小组对唱或两人对唱，还可到美工角绘画民族小娃娃。

【活动设计】

鸭子骑车？这可真是一个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起朗读，会让孩子兴致勃勃地融入其中。本堂活动的设计，是想让孩子充分享受绘本带来的阅读快乐，并鼓励孩子细心观察图画，发现画面表达的意思，并放飞大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣，同时也能明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的`喜悦。

【活动目标】

1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。

2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。

【活动准备】PPT。

【活动过程】

一、突发奇想的鸭子。

价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。

1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？

2、猜测鸭子疯狂的原因。

过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！

二、勇于尝试的鸭子。

价值取向：仔细观察角色的表情，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。

1、母牛。

（1）猜测母牛的想法：母牛心理是怎么想的？

（2）猜测鸭子的想法：你们觉得鸭子会放弃吗？

小结：真是一只自信的鸭子，面对母牛的反对，鸭子毫不理会，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。

2、绵羊

（1）观察画面猜测：绵羊也许会对鸭子说些什么？

（2）猜测鸭子的想法：这时鸭子会放弃吗？

小结：真是一只勇敢的鸭子，虽然骑车也许会摔伤，但是鸭子不害怕，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。

3、母鸡

（1）观察画面：母鸡怎么了？它在害怕些什么呀？

（2）讨论：鸭子会怎么说呢？

小结：真是一只自信的鸭子，骑自行车的时候既能不让自己摔伤，还能照顾到行人的安全实在不是一件简单的事情。

4、老鼠

老鼠现在心里也有一个疯狂的想法，猜猜看老鼠想干吗？

小结：是呀，老鼠在鸭子的带动下，它也想成为一个自信勇敢的小老鼠。

三、获得成功的鸭子

价值取向：感受只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。

1、观察画面：动物们全都瞪大了眼睛，他们想做什么呢？

小结：所有的小动物们都在一起骑自行车了，他们异口同声地说：“鸭子，你的主意真棒！”

2、提问：为什么一开始大家都不赞成鸭子骑车，现在却又都在骑车了呢？

小结：我们小朋友在平时的生活中，也要像鸭子一样做事坚持到底就会获得成功。

活动目标：

1.熟悉歌曲的旋律和歌词，初步唱准切分音和休止符。

2.在歌曲情境的提示下，学习歌唱游戏的玩法。

3.在游戏过程中能适当控制自己的情绪，追逃时注意安全。

活动准备：

1.眼罩一个2.幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1.教师讲故事，创设游戏情境，激发幼儿玩歌唱游戏的兴趣。

（1）教师：有一只小老鼠，喜欢玩捉迷藏的游戏，他蒙上了眼睛，走进房间，东摸摸、西摸摸，摸到了小伙伴的尾巴，就又蹦又跳，开心极啦！

（2）教师：看看我这只小老鼠是怎么找到小伙伴的哦！

2.教师边演唱歌曲，边示范游戏玩法，幼儿观察并初步熟悉歌词内容及歌曲旋律。

（1）教师清唱歌曲两遍，示范游戏玩法，幼儿观察。

（2）教师第三遍演唱歌曲，示范游戏玩法，引导幼儿了解歌曲结束时的对话。

（3）教师第四遍演唱歌曲，示范游戏玩法，引导幼儿了解结束时两个小伙伴要做亲热的动作。

（4）教师第五遍演唱歌曲，引导幼儿了解完整的游戏玩法。

3.在教师的带领下，个别幼儿尝试摸小伙伴。

4.引入猫捉老鼠的游戏情境，调动幼儿游戏的兴趣。

（1）老师示范游戏玩法，幼儿观察。

教师：房间里除了老鼠，还会有谁呢？

老师继续示范玩游戏，幼儿观察。

（2）引导幼儿用手指动作表现老鼠尾巴、猫尾巴。

教师：如果请你用手指表现小老鼠洗洗的尾巴，可以怎么做？

教师：怎么用手指表现小猫粗粗的尾巴呢？

（3）在老师的带领下，幼儿尝试游戏。

师幼共同游戏，重点引导幼儿观察教师如何摸尾巴。

5.幼儿完整玩游戏。

教学反思

《幼儿园教育指导纲要》（试行）中特别倡导要让幼儿成为学习的主人，但到底如何在你张我弛的歌唱活动中体现幼儿的主动性，如何让枯燥平淡的教学活动变得生动有趣，是常常困扰我们教学的一个难题，在本次教学活动中，我也在努力探索能够行之有效的教学方法。

《小老鼠捉迷藏》是一首大班的音乐歌唱活动课。以前的'音乐课基本上是结合着图谱进行教唱歌曲，而这次，我是结 ……此处隐藏2695个字……“不可能，我看见葵花盘都是对着西的。”有的小朋友就猜测：“可能是风吹的吧。”孩子们你一句我一句地发表各自的意见，场面很是热烈。我们抓住孩子自发生成的问题，开展了“我和向日葵交朋友”主题活动。

活动一：神奇的向日葵活动目标

1．能主动大胆地探索向日葵的外形特征、用途以及具有趋光性，花盘随着太阳转的特点。

2．能主动发现问题，积极探究，并在探索中解决问题。

活动准备

1．整株的向日葵、向日葵花盘若干。

2．事先布置幼儿观察田头、路边的向日葵花盘，并向家长质疑。

活动过程

一、质疑、释疑，了解向日葵的特点

1．抛出问题，导人活动师：关于向日葵花盘是不是会变方向，你们还有没有新的发现？

2．幼儿交流自己观察到的情景以及从家长处获取的信息。

3．师幼共同小结：向日葵很神奇，它的花盘会随着太阳转。早上太阳从东边升起，花盘对着东边，傍晚太阳落到了西边，向日葵的花盘又随着太阳转向西边，所以大家都称葵花为向日葵，它还有一个好听名字叫“朝阳花”。

二、探索向日葵的特征

1．每组取两株向日葵，看看、摸摸、比比、说说，合作探索向日葵茎、叶、花等外形特征，然后集体讨论交流。

2．集体观察向日葵花盘

1．讨论：向日葵花盘像什么？葵花籽长得什么样子？你们又有什么发现？

2．交流、反馈葵花籽的异同。

3．提问：去了籽的向日葵花盘像什么呢？(刺猬背、马蜂窝、梳子齿……)

三、讨论：向日葵的用途

活动延伸

1．用葵花籽粘贴画。

2．组织幼儿去超市参观，了解不同品种的葵花籽。

活动二：葵花籽推介会

活动目标

1．能说出几种不同品牌葵花籽的名称和包装特征。

2．为家乡的葵花籽起名称、编广告语，设计商标、包装等。

3．体验学做小小推销员的乐趣。

活动准备

1．为幼儿准备好设计包装的材料。

2．设置“葵花籽大卖场”游戏区。

3．将孩子从家里带来的白葵花籽、黑葵花籽、花葵花籽放在盆子里。

活动过程

一、观察袋装成品葵花籽，了解几种品牌葵花籽的名称、包装、商标等特征

二、讨论葵花籽商标的用途

出示恰恰葵花籽、阿里山葵花籽，引导幼儿认识这两种品牌的商标，并讨论商标的用途，每种产品为什么要有自己的商标。

三、看看、比比、闻闻，区别家常葵花籽与成品袋装葵花籽的异同

四、策划推介会

讨论：怎样让咱们家乡的'葵花籽能跟恰恰葵花籽、阿里山葵花籽一起住进大超市呢？(讨论策略：设计商标、包装……)

五、学做推销员

1．启发幼儿为家乡的葵花籽起名字，编广告语。

2．动手设计包装、商标。

六、将幼儿设计的包装、商标送到“葵花籽大卖场”展览

活动三：有趣的葵花玩具

活动目标

1．和父母一起用去籽的葵花盘、向日葵茎制作不同的玩具。

2．愿意积极动手参加实践活动，体验成功的乐趣。

活动准备

1．幼儿与家长一起收集向日葵的茎、花盘。

2．辅助材料：铅丝、皮鞋盒、酒盒、竹竿、剪刀、卡纸、双面胶等。

活动过程

一、观赏玩具

1．看一看老师带来的玩具，如飞镖、花盘推车。

2．说一说，自己和爸爸、妈妈准备了哪些材料。

二、自制玩具

1．与父母一起讨论制作玩具的方法。

2．与父母一起动手制作玩具。

三、玩具展览会

将与父母一起制作的各种玩具进行展览，幼儿和父母一起欣赏不同家庭制作的玩具。

四、幼儿带上自己制作的玩具到操场上探索玩法。

教学目标

1、通过活动教幼儿认读汉字：跑、跺、蹲、踩、蹬、踢、蹦蹦跳跳。

2、通过认读活动，让幼儿了解有关“足”字旁的汉字，知道它们都与脚和腿的动作有关，并知道这些字的结构。

教学准备：

1、森林背景图，小动物图片；

2、相关认读字卡（幼儿人手一份）

教学过程：

一、观看动物运动会引出汉字，激起幼儿认读兴趣。

师：小朋友，告诉大家一个好消息。今天大森林里的小动物要举行运动会了，你们想去参加吗？我们一块儿过去给他们加油吧！

瞧！运动会已经开始了，看看哪些动物参加了运动会，他们分别参加的是什么比赛项目呢？（幼儿看图自由讲述）

小结：小鸭踩高跷；熊猫蹬着独轮车；小兔踢足球；马儿比赛跑。

师：小朋友也会做这些运动吗？我们一起来学学吧！

幼儿模仿各种动作，教师出示相应字卡，并带领幼儿认读。

二、围绕认读内容开展多种游戏活动，拓展幼儿思维。

师：我们与字宝宝来玩个“蹦蹦跳跳看谁快”的游戏吧！看清老师手中的字卡，小朋友快速的`说出与这个汉字有关系的词或句并做出相应动作。

1、教师带领幼儿游戏；

2、个别幼儿游戏；

3、幼儿自由合作游戏。

三、组织幼儿讨论字形、结构。

师：今天我们认识的这些汉字都有相同的地方，哪儿相同呢？（左边的偏旁都是“足”字旁）

这些带有“足”旁的汉字都与脚和腿的动作有关。这些汉字都是什么结构呢？（左右结构）

四、游戏――插小旗，巩固认读内容。

游戏规则：将幼儿分成红黄两队，把小旗插到对面的城堡上，。在去城堡的路上会遇到许多字宝宝，当看到汉字的时候我们得大声的把字念出来，并做出与它相应的动作。先插满小旗的一队为胜。（幼儿游戏，结束活动。）

一、准备：

蜡烛一支，纸杯两个，牙签一支，胶带一卷，棉线一条（约20厘米），剪刀一把。

二、看一看：

燃烧中的蜡烛，你是否感觉到有一股气流向上流动呢？

三、做一做：

1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，并在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。

2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇叶；在杯底中央穿上棉线，并用牙签固定，作为灯的上座。

3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定，就成了一个走马灯。点上蜡烛，拉起棉线，看看有什么现象产生。

四、说一说

你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道它的秘密吗？请把它记下来

1、蜡烛燃烧时，火焰的尖端是朝_______________方向的。

2、走马灯旋转的`方向_______________________________________

3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系？