小学美术教学总结

小学美术教学总结15篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学美术教学总结，希望能够帮助到大家。

美术教育主要是以审美、表现美为主要核心，主要作用于人的情感世界，以一定的美术作品为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一种特殊的审美观。而美术课程作为一门人文性质的课程，不仅能陶冶情操，提高审美力、创造力、实践应用能力等综合能力，开发智力，而且通过美术学习，能加深对文化和历史的认识，促进学生的个性发展和全面发展。下面本文笔者针对如何做好小学美术教学谈一点自己的心得体会。

一、采用合理教学方式，激发学生学习兴趣

绘画教学在小学美术教育中占据重要的位置。通过我们在教学中观察，以及对学生单项测查中发现，学生的绘画能力是个薄弱环节。剖析原因：我们觉得一方面教师在实践教学中，采用的教学手段与方法存在一定的问题；另一方面是学生对美术课的兴趣问题。兴趣是最好的老师，让兴趣成为学生参与学习活动的动力，学习效果会事半功倍。小学生对绘画刚开始都表现出浓厚的.兴趣，但他们对绘画又普遍存在着眼高手低的现象，这种现象会产生一种对绘画逃避、害怕的心理。所以教师在教学过程中必须要通过有利的教学手段降低绘画知识和技能的难度，保持和调动学生的求知欲与作画兴趣。

教师要遵循新课标，并根据低、中、高年段学生生理、心理的不同年龄特点，从注重小学生学习兴趣和绘画习惯入手，以美术知识与技能为基础，通过美术课堂绘画训练和课外活动培养学生的美术绘画能力。

二、建立宽松、民主的课堂绘画环境及良好的师生关系，培养学生的创造能力

宽松、民主的课堂绘画环境及良好的师生关系是学生学习美术的第二大动力。一方面小学生比较活泼好动，死板的课堂容易引起厌学情绪，而教师若能抓住小学生心理，营造宽松、民主的教学氛围，课堂教学效果就会事半功倍。另一方面小学生的个性比较直接，喜欢或者讨厌都以比较直接的方式表现出来，喜欢某一位教师，就进而会喜欢其所教授的课程。反之，则会产生讨厌的情绪，就会对其所教授的课程有抵触心理。

首先，课堂是学生学习的主阵地，富有创意的教室布置能激发学生的兴趣。美术教室应突出“美”字。这种“美”是一种脱俗美、个性的美，让学生走进教室，仿佛走进了艺术殿堂，比如可以在教室的墙上张贴一些优秀儿童绘画作品。通过欣赏一些想象丰富的儿童作品，引发学生联想，突破创作思维的狭窄性，牵引想象，大胆表现，使学生置于良好的创艺术环境中，感受到浓浓的艺术氛围，

岁月如梭转瞬一个学期又完毕了。在这一个学期中，我担当三、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

1、本教材的价值观，根本理念是转变老师教育观念的契机。

《美术课程标准》新的价值观、新的根本理念和所采纳的新的教科书是转变老师教育教学观念的契机。

本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的开展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以"美术为终身学习奠定根底"为核心，以激发"学习爱好为动力，面对全体学生、注意特性开展、重视艺术实践、造就创新精神、倡议综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制"等崭新的美术教育理念。

2、本人能抓住一个重要理念，实施三维教学目标

本人以"教会学生学习"为教育理念的核心，通过教给学生方法让

学生主动自主地探讨，学习、探究问题。从中贯穿、学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让学生感受到美的教育又有一种学问的整合，如"春节到、水果的'联想"等几课，作业效果比拟好。

3、在课程中能转变老师角色，变更学生的学习方式。

老师在教学中往往重视老师的教，无视学生的学，学生处于被动的承受地位，而在新教材教学中。转变了教育理念，建立了促进学生全面开展的评价众所周知，对于教育的改革，评价成了首大难题，如何对学生加以正确评价，让学生得以促进不至于重视凹凸分，这个问题太重大了。在教学过程中，不能扼杀学的缔造力，每当学生的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么，学生总会有一大堆理由，我想假如依据成人的审美观来加以指正，那这样学生的一些学习爱好、学习信念、学习特性也就被抹杀了，单纯的从技能启程，从画面效果启程的评价，对学生的开展毫无好处。

因此，一学期的教学让我感觉老师的"压力"，角色的转变、技能的提高以及评价学生几个大问题，始终须要我们反复推敲、琢磨既要关注学生驾驭美术学问技能的状况，更要重视对学生美术的学习实力，学习看法，情感和价值观等方面的评价；强调评价的鼓励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。

转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任三年级和六年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在问题。我对这一个学年度教学工作总结如下：

一、 思想方面：

积极参加学校组织的各项活动，积极参加政治，业务学习并做好笔记。每天坚持收看新闻，报纸。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作：

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的 ……此处隐藏12689个字……力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服、从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重、积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量、

时间飞逝，短短一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的工作综合总结如下：

在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高学生的审美能力。让学生观察、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与观察方法。

在教学中引导学生从身边的事物去细致观察、回忆、想象中提练创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民俗风情、家乡的人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生，而不是针对少数尖子的“英才教育”。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

教学工作，在教育教学工作中，我认真遵照新课程标准的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的.学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此做一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

1。学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务。新科开始之前即已经制订了周密详尽的教学计划。教学中认真遵守教学大纲要求，坚持死相教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2。认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上号每节课对学生对老师都是很关键的，除了备好课，写好教案外，查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们跟我的工作所结合起来，为我所用，也是很重要的！

3。本人扎扎实实做好本行工作，认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容国语浅显和繁杂的内容，做了适当的补充和调整。

4。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择联系学生生活的实际。注意循序渐进和趣味性，注意体现民族特点，充分发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术的基本技能教学。培养学生健康的审美情趣、审美能力和良好的'品德情操，提高学生的想象能力跟创造能力。

5。在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课、评课。向老教师们学习教学经验！

6。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，，课堂语言平缓，语言不够生动。

总之，本期工作顺利完成了，不足之处也在所难免。发扬优点，改正缺点。在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长的赞许，领导的认同。

转瞬间，一个学期过去，回顾这个学期所从事的美术教学工作，在这一个学期中，依据我校的实际须要，我担当了五六年级美术和陶艺校本课程。在工作中收获喜悦，也发觉了一些存在的问题。在此我总结如下：

美术教学在美术课教学的内容上，中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

充分利用当地的.美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。

通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。 在美术课的教学环境上，充分了结合学校环境资源。将课本上的学问融入到学生的生活中，让学生关注到学校的草地、绿荫、草场、汽车、装饰、一草一木的同时，让学生从身边去发觉美，让学生能能够更深刻的感受到美。美就在身边。 在美术课教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，主动参与教研组教研活动。加强自身的专业素养，从思想上，利用行评机会端正自己，从行动上接着丰富自己教学阅历、文化学问的储备。

本学期除了教学工作之外顺当完成了先启教化思想研讨会的布置工作顺当完成学校接待工作辅导学生参与了参与了区中小学生、老师现场写生竞赛参与了区美术老师作品展获一等奖回顾本学期的工作开展是顺当的，也有不足之处，因此，下一年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断完善、充溢自己，主动努力打算好下年的工作。